4日 視覚障害者の方のお話を聞こう！

４年生が、視覚障害者の方を招いてお話を聞きました。

４年生はこれまで、様々な障害のある方のお話を聞いたり、体験をしたりしてきました。

お話をしてくださる方をしっかり見て、聞いていました。

大事なことです。障害のある方と同じ体験はできません。でも、思いやることはできます。いかに生活に不自由をされていて、いかに乗り越えてきたのか…そこに思いを馳せる子供達であってほしいです。たくさんの学習から、思いやることができる子供達に育ってきました！

4日 展覧会に向けて拘ろう 2

3年生も、仕上げのこだわりです。一人一人が作ったお面に木をつけていました。

これもとても個性的です！

ひとり、全く違います！

よくこんなお面を考えられるなあと、その発想につくづく感心してしまいます。

4日 展覧会に向けて拘ろう 1

4年生が展覧会に向けて拘って作品を仕上げていました。

「先生、拘ってるよ！ここだよ！」と何人かの子供達が話しかけてくれました。朝会での僕の話を覚えていてくれたのです。嬉しいです！

拘ることはいいことなのです！

２日 展覧会の準備しました。

今日の午後は、職員による展覧会の準備でした。職員全員で協力して、平面作品の展示を行いました。

この作業は、１つ１つ確認しながら展示する必要があるため、職員作業になります。展示しながら改めて子ども1人1人の作品は個性が光っていることがわかりました。ついつい見入ってしまいます。楽しいです。

２日 外で元気に遊ぼう！

お昼休みに外に出ました。たくさんの子が遊んでいました。

クラス遊びをしているクラスもありました。

だんだん寒くなってきました。寒さに負けずに外で遊んでほしいと思います。

２日 卵の裏に模様をつけよう

1年生が、立体作品の仕上げをしていました。卵の中から飛び出す動物。子どもたちは自分の作品にとても思い入れがあるようです。本当に生きている生き物を大事にするように大事にしています。連れて歩いている子もいました。かわいいですね！

最後の最後まで拘って拘って作っています。

がんばって！子どもたち！

２日 今日の給食

ごはん（ふりかけ）

牛乳

とんじる

ぎんざけのしおやき

ひじきのごもくに

今日も教室にはいけませんでした。出かける用事があったからです。ごめんなさい。

金曜日は絶対行きたいです。